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대광고 고2 영어 선택지 동사 교체표: 설명을 충고로 바꾸지 않았나요?

대광고 고2 영어에서 선택지가 본문 단어를 많이 반복해도, 핵심 동사를 바꾸면 오답이 됩니다. 이 자료는 본문의 대상·동사·강도를 한 줄에 적고 선택지가 설명을 충고, 가능성을 보장, 관찰을 인과로 바꾸지 않았는지 비교하는 표입니다.

본문의 설명 동사가 선택지에서 충고 보장 인과 동사로 바뀌는 세 갈래를 비교한 도식
명사가 같아 보여도 술어가 바뀌면 글의 주장이 달라집니다.

확인한 시험 근거

2026년 10월 고2 영어 학력평가 분석의 21번은 현재 돈의 가치가 미래의 같은 액수보다 높다는 설명을 ‘지금 소비하는 것이 현명하다’는 행동 권고로 바꾼 선택지가 매력적인 오답이었습니다. 이 자료는 공개 EBSi 문제·해설로 확인한 판단 동작을 창작 예시에 옮겼습니다. 대광고 기말 범위나 실제 새 문항을 뜻하지 않습니다.

have를 spend로 바꾸면 같은 돈 이야기여도 ‘가치 설명’이 ‘소비 권고’로 달라집니다.

3열 동사 교체표

창작 지문을 읽어 보세요.

A library reported that reminder messages were associated with earlier returns. Because the trial lasted only two weeks, the staff did not claim that reminders caused every improvement.

항목본문선택지 후보판정
대상reminder messagesreminder messages같음
핵심 동사were associated withcaused바뀜
강도·범위two-week trial, not everyevery improvement확대

Reminders caused every improvement는 핵심 명사를 그대로 쓰지만 관찰된 연관을 완전한 인과로 바꿉니다. 단어 일치율이 높을수록 오히려 동사를 더 엄격히 봐야 합니다.

대상 핵심 동사 강도 범위를 본문과 선택지에서 나란히 기록하는 세 칸 표
선택지를 ‘본문에 나온 말’이 아니라 ‘본문이 한 주장’과 대조합니다.

자주 나오는 네 가지 교체

  1. describe / explain → recommend: 설명을 행동 권고로 바꿈
  2. may / can → will / must: 가능성을 보장·의무로 키움
  3. was associated with → caused: 연관을 인과로 바꿈
  4. some / in one trial → all / always: 범위를 전체로 확대

오답 옆에는 ‘본문에 없음’이라고만 쓰지 말고 동사: explain→recommend, 강도: may→must처럼 바뀐 지점을 기록하세요. 교정은 정답 해석이 아니라 선택지가 바꾼 최소 한 단어를 찾는 일입니다.

출력용 양식

본문 대상: ____________________
본문 핵심 동사: _______________
본문 강도·범위: ______________
선택지에서 바뀐 말: ___________
최소 수정: ____________________

예를 들어 The report recommends daily use를 고칠 때는 The report describes a short association처럼 대상은 유지하고 동사와 범위를 본문 수준으로 낮춥니다. 새 사실을 보태지 않습니다.

대표 실수와 교정

  • 같은 명사가 있으니 맞다고 판단 → 핵심 동사와 조동사를 따로 동그라미 칩니다.
  • 긍정적인 충고라서 정답처럼 느낌 → 글의 목적이 설명인지 권고인지 먼저 씁니다.
  • some과 all을 세부 차이로 봄 → 범위가 바뀌면 주장도 달라진다고 표시합니다.
  • 정답만 해석하고 오답을 버림 → 가장 매력적인 오답을 최소 수정해 참 문장으로 만듭니다.
오답의 동사 하나와 범위 하나를 최소 수정하고 다음 날 새 지문에서 다시 찾는 복습 카드
다음 날에는 소재가 다른 지문에서 같은 교체 유형을 찾아야 복습이 전이됩니다.

15분 사용법

  1. 4분: 본문의 대상·동사·강도를 적습니다.
  2. 4분: 다섯 선택지의 동사만 먼저 비교합니다.
  3. 4분: 대표 오답 하나를 최소 수정합니다.
  4. 3분: 다음 날 새 지문에서 같은 유형을 다시 찾습니다.
  • 본문 명사와 술어를 분리했다.
  • 설명·권고·인과를 구분했다.
  • 조동사와 수량 표현의 강도를 대조했다.
  • 오답을 새 사실 없이 최소 수정했다.

동사 교체 선택지 문제 풀기 →

보기 두 개가 모두 본문 말처럼 느껴진다면 최근 오답 한 세트와 이 표를 준비해 상담에서 주장 동사가 바뀌는 지점을 확인할 수 있습니다. 베라딕트 교육연구팀은 자료·학습관리 구조를 설계하고 최세진 영어 리드 인스트럭터는 수업 적용과 품질을 점검합니다. VERAJIN · VERADICT 안내를 참고하세요.

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