고3 영어 윈터 프리시즌 — 3번의 토요일, 내 약점부터 확인합니다

문제집을 더 풀어야 할지, 단어부터 다시 외워야 할지 결정하기 어려운 예비고3이라면 겨울 공부의 첫 순서는 ‘내가 왜 틀리는지 확인하는 것’입니다. 뉴파인 안암·성동 고등관의 고3 영어 윈터 프리시즌은 세 번의 토요일에 진단 → 약점 처방 → 재측정을 진행합니다. 첫 수업에서 풀이를 기록하고, 다음 수업에서 취약한 판단을 연습하며, 마지막 수업에서 다시 확인해 겨울 학습의 우선순위를 잡습니다.

이 과정에서 확인하려는 것은 총점 하나만이 아닙니다. 단어는 아는데 문장 관계를 잘못 읽는지, 해석은 했는데 근거와 다른 선택지를 고르는지, 앞 문항에 시간을 써서 뒤 문항을 놓치는지에 따라 이후 공부가 달라집니다. 3회·총 12시간의 목표는 자신의 약점을 설명하고, 다음에 할 공부를 구체적으로 정하는 데 있습니다.

이런 예비고3에게 필요한 출발점입니다

• 단어를 외워도 긴 문장이 막히는 학생: 어휘 부족과 문장 구조 문제를 나누어 확인해야 합니다. 뜻을 더 외울지, 주어·동사와 수식 범위를 먼저 연습할지 출발점이 달라집니다.
• 해설을 보면 알지만 빈칸·순서·삽입을 혼자 풀기 어려운 학생: 답을 이해한 것과 답의 근거를 스스로 찾은 것을 구분해야 합니다. 어떤 연결 신호를 놓쳤는지 표시하는 연습이 필요합니다.
• 시간을 재면 평소보다 많이 틀리는 학생: 단순히 빨리 읽기보다 문항별 체류 시간, 풀이 순서, 넘어갈 기준을 함께 살펴야 합니다.
• 겨울에 무엇부터 보완할지 궁금한 학부모: 교재 권수보다 학생의 실제 풀이, 오답 원인, 다시 풀었을 때의 판단을 먼저 확인할 수 있는 과정입니다.

수업 일정과 구성

• 일정: 12월 19일, 12월 26일, 1월 2일 — 토요일 3회
• 시간·장소: 09:30–13:30 · 성동 고등관
• 대상: 학교와 무관하게 참여하는 고3 영어 학교 연합반
• 구성: 회당 4시간, 총 12시간. 수업 외 별도 클리닉 참여 가능
• 안내: 뉴파인 재원생 교재비 무료 · 레벨테스트 및 개별 상담 상시

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3번의 토요일, 무엇을 확인하나요?

1회 · 12/19 — 풀어 본 결과를 공부의 우선순위로 바꿉니다

평가원 모의고사 독해 28문항을 50분 타이머로 풉니다. 안내된 진단은 독해 문항 구성입니다. 한 문제를 맞혔는지뿐 아니라 어느 유형에서 시간이 걸렸고, 어떤 판단에서 막혔는지를 살핍니다. 오답 원인은 어휘·해석·논리·시간·선지·실수로 나누어 학생별 진단표 한 장에 정리합니다.

구문 수업에서는 긴 문장을 처음부터 끝까지 감으로 번역하는 대신 주어와 동사를 찾고, 수식어가 꾸미는 범위를 구분합니다. 도치·생략·병렬 때문에 익숙한 어순이 달라졌을 때도 문장의 뼈대를 확인하는 것이 목표입니다.

예를 들어 단어 뜻은 모두 알아도 ‘무엇이 무엇을 변화시키는가’를 반대로 읽었다면 어휘 암기만 늘려서는 그 오류를 설명하기 어렵습니다. 반대로 문장 구조는 파악했는데 핵심 동사의 뜻을 모른 경우에는 어휘 확인이 먼저입니다. 이처럼 같은 오답도 필요한 보완이 다르다는 점을 진단에서 구별합니다.

2회 · 12/26 — 빈칸·순서·삽입의 근거를 눈에 보이게 만듭니다

대의파악에서는 첫 문장·마지막 문장·역접 뒤의 내용을 확인하고 글의 중심과 연결합니다. 특정 위치만 읽으면 언제나 답이 나온다는 공식으로 외우는 것이 아니라, 그 문장이 글 전체에서 어떤 역할을 하는지 판단하는 연습입니다.

빈칸에서는 주제를 나타내는 문장과 빈칸 주변의 조건을 찾고 선택지를 대조합니다. 순서·삽입에서는 지시어·대명사·연결어·대조와 열거를 확인합니다. ‘이 내용’이 앞의 어느 내용을 받는지, ‘그러나’ 뒤에서 무엇이 바뀌는지를 찾은 뒤 평가원 고난도 문항에 적용합니다.

근거 줄을 표시하는 쪽지 숙제로 수업 뒤 판단을 이어갑니다. 정답 번호만 적고 끝내기보다 어떤 표현 때문에 그 답을 골랐는지를 남기는 방식입니다. 혼자 풀 때도 근거를 찾을 수 있는지 확인해야 해설을 보고 이해한 상태에서 한 단계 더 나아갈 수 있습니다.

3회 · 1/2 — 다시 풀고, 겨울 8주의 보완 순서를 정합니다

풀이 순서, 문항별 제한 시간, 오래 붙잡고 있는 문제를 넘어갈 기준을 점검합니다. 이후 수능 영어 독해로 2차 실전을 진행하고, 첫 수업과 같은 방식으로 결과를 기록해 비교합니다. 개별 리포트와 겨울 8주 학습 처방으로 연결하는 회차입니다.

비교할 때에는 정답 개수와 함께 오답 원인과 풀이 시간을 살펴야 합니다. 빨리 풀었어도 근거를 놓쳤다면 속도만으로 완료라고 보기 어렵고, 같은 논리 오류가 남았다면 그 판단을 다시 연습할 필요가 있습니다. 재측정은 ‘얼마나 올랐는가’만 보는 자리가 아니라 ‘무엇을 더 보완할 것인가’를 정하는 과정입니다. 서로 다른 시험의 결과를 동일 난도의 점수 상승으로 단정하지 않습니다.

진단표에는 무엇이 담기나요?

“영어 감이 없어요”라는 느낌을 문항군별 정답률, 오답 원인, 풀이 시간처럼 확인할 수 있는 기록으로 정리합니다. 어휘를 모른 것인지, 논리 신호를 놓친 것인지, 선택지 판단이나 시간 운영에서 막힌 것인지 살펴 다음 학습을 정합니다.

• 문항군별 결과: 대의파악, 세부·도표, 어법·어휘, 빈칸, 순서·삽입, 장문처럼 유형을 나누어 살펴봅니다. 총점이 같아도 보완할 부분은 다를 수 있습니다.
• 틀린 원인: 틀린 문제 수와 함께 어휘·논리·해석·시간·선지·실수 중 무엇이 판단을 막았는지 확인합니다. 어려운 유형이라는 이름만 붙이고 끝내지 않습니다.
• 시간과 판단의 관계: 앞부분에서 시간을 많이 써서 뒤를 못 풀었는지, 시간을 더 썼는데도 같은 근거를 놓쳤는지 구별합니다.
• 다음 학습: 확인한 원인에 맞춰 구문을 다시 읽을지, 논리 신호와 근거 줄을 표시할지, 풀이 순서를 조정할지 정합니다.

아래 ‘학생 A’ 진단표와 수치는 안내용 예시입니다. 실제 학생의 성적 향상 실적이나 향상 보장을 뜻하지 않습니다. 첫 진단과 재측정에서는 각 학생의 실제 풀이 결과를 비교합니다.

한 장의 과제와 별도 클리닉은 어떻게 연결되나요?

매 수업 수능 필수 어휘를 확인하며 70% 미만이면 별도 클리닉에서 어휘 재시험을 진행합니다. 쪽지 숙제는 한 장으로 약점에 집중하고, 수업 외 클리닉에서는 시간·오답·과제를 관리합니다. 과제의 양을 줄인다는 뜻은 확인할 기준까지 줄인다는 뜻이 아닙니다. 근거를 직접 표시하고 틀린 판단을 고쳐야 다음 풀이에서 사용할 수 있습니다.

수업 후에는 다음 순서로 과제를 정리해 보세요. 아래는 학생이 스스로 활용할 수 있는 복습 방법입니다.

1. 틀린 문항에서 처음 막힌 단어나 문장, 선택지에 표시합니다.
2. 해설을 확인한 뒤 ‘정답이 몇 번인가’ 대신 ‘내 판단에서 무엇을 바꿔야 하는가’를 한 줄로 씁니다.
3. 근거 줄 표시 과제에서는 본문 표현과 선택지가 연결되는 이유를 직접 설명합니다.
4. 그래도 설명되지 않는 부분을 클리닉에서 질문할 항목으로 남깁니다.

예를 들어 ‘순서가 어려웠다’보다 ‘대명사가 받는 대상을 확인하지 않고 연결어만 보고 순서를 정했다’라고 적으면 보완할 행동이 분명해집니다. 단순한 정답 필사와 원인 확인을 구별하는 방법입니다.

겨울 본시즌으로 이어지는 기록

안내된 과정은 12월 프리시즌의 진단·처방·재측정에서 시작해, 1~2월 겨울 8주·주 2회 본시즌과 진단표에 따른 반 편성·개별 과제로 이어집니다. 3월부터는 토요일 주 1회 4시간 정규반으로 연결됩니다.

프리시즌에서 확인한 기록은 ‘모두 같은 책을 처음부터 똑같이 푼다’는 계획보다 학생에게 필요한 과제를 정하는 데 활용합니다. 문장 해석이 막히는 학생과 근거 대조에서 틀리는 학생의 보완 질문이 달라야 하기 때문입니다. 본시즌은 토요일과 방학 중 평일 낮 수업으로 안내되어 있으며, 세부 일정은 상담에서 확인해 주세요.

학부모와 학생이 함께 확인할 질문

아직 모의고사를 끝까지 풀기 어려워도 상담할 수 있나요?

레벨테스트와 개별 상담은 상시 안내되어 있습니다. 최근 풀이 중 끝내지 못한 자료도 가져오세요. 비어 있는 문항은 시간 부족인지, 어휘·해석에서 시작하지 못한 것인지 확인할 단서가 됩니다. 현재 상태를 확인한 뒤 과정과 보완 범위를 상담하는 것이 순서입니다.

진단표의 수치처럼 성적이 오르나요?

이미지의 학생 A와 수치는 진단표를 설명하는 예시입니다. 성적 향상을 약속하는 수치가 아닙니다. 학생 자신의 첫 풀이와 재측정 기록을 보고 다음 과제를 정하며, 결과는 실제 수행으로 확인합니다.

학교가 달라도 참여하는 과정인가요?

학교와 무관하게 여러 학교 학생이 함께하는 연합반으로 안내되어 있습니다. 특정 학교 내신 시험범위를 함께 진도 나가는 안내와 구분해, 수능 영어 독해의 진단과 겨울 학습 준비를 중심으로 살펴보세요.

상담에는 무엇을 준비하면 좋을까요?

최근 모의고사 풀이, 오답 정리, 평소 푸는 데 걸린 시간 기록이 있다면 함께 준비해 주세요. 기록을 새로 꾸미기보다 실제로 어디서 멈췄는지 보이는 풀이 흔적이 도움이 됩니다. 어느 단계에서 판단이 막히는지, 수업·과제·클리닉에서 무엇을 확인해야 할지를 중심으로 이야기할 수 있습니다.

레벨테스트·개별 상담 문의 →

최세진T 영어 · VERADICT | 뉴파인 성동·안암 고등관. 본 안내는 제공된 수업 안내 이미지에 근거합니다.